ICLON-jaaroverzicht 2023-2024
Het ICLON is het Interfacultair Centrum voor Lerarenopleiding, Onderwijsonderzoek en Nascholing van de Universiteit Leiden. In dit onderwijsexpertisecentrum werken we aan vier kerntaken:
- Samen opleiden
- Samen professionaliseren
- Samen exploreren
- Samen onderzoeken.
Dit doen we in samenwerking met partners van binnen en buiten de Universiteit Leiden.
Samen opleiden
-
Comeniusbeurs om het schoolvak Religie en levensbeschouwing up-to-date te maken -
Hoe word (en blijf) je een goede docent? -
Prijs Nationale Onderwijstalenten voor Esther Faasen: ‘Nepnieuws bestond al in de Oudheid’ -
Wel honderd ideeën in minor Living Education Lab -
Kennismaken met lesgeven in de Educatieve minor -
Ontsnappen uit een sarcofaag: studenten van de minor Living Education Lab maken een onderwijstool -
Pieter Boddaert over de opleiding tot leraar in het voortgezet onderwijs -
Tweetalig en internationaal onderwijs centraal bij het World Teachers Programme -
Visitatierapport tweejarige Educatieve masters
Samen professionaliseren
-
Mensen denken met hun lichaam -
Leerlingen moeten niet leren hoe ze moeten denken, maar dat ze moeten denken -
Tijd voor vakvernieuwing? Yes! Doch! ¡Sí! Oui! Ja! -
World Teachers Festival: leraren vieren 'wereldwijd' onderwijs -
LLRC conference: Critical, ethical, and practical use of AI in the language classroom: opportunities and risks
Samen exploreren
-
College Hageveld wint Max Havelaar Toesprakentoernooi: ‘Spreken is de échte kunst’ -
Professor voor de klas: ‘Is mijn zus strafbaar als ze mijn gum steelt?’ -
Mier Gerda, het koningshuis en de spekjestest: onderzoek door basisschoolleerlingen -
Onderzoeker voor de klas: ‘We moeten de natuur beter nabootsen’ -
Leren over wetenschap tijdens de Summerschool Junior
Samen onderzoeken
-
Ontwikkelen van veerkracht bij leraren in opleiding -
Vergroot leerlingenparticipatie op school -
Waarom maakt het hoger onderwijs niet meer gebruik van open leermaterialen? -
Leerlingen helpen met micro-macrodenken bij scheikunde -
‘Taal is een aspect van je identiteit, dat moeten we leerlingen al vroeg bijbrengen’ -
Onderwijs door een culturele lens -
Hoe meet je kwaliteit van onderwijs? -
Het gebruik van mobiele technologie voor zelfgestuurd taalonderwijs -
Hoe onderzoek en onderwijs elkaar kunnen versterken
