Anne-Laura van Harmelen
Hoogleraar Brein, Veiligheid en Veerkracht
- Naam
- Prof.dr. A. van Harmelen
- Telefoon
- +31 71 527 6186
- a.van.harmelen@fsw.leidenuniv.nl
- ORCID iD
- 0000-0003-1108-2921
Anne-Laura van Harmelen is hoogleraar Brein, Veiligheid en Veerkracht bij het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden. Ze is momenteel betrokken bij het onderzoeksprogramma Sociale Veerkracht en veiligheid, waarin interdisciplinair wordt gewerkt aan een veiligere leefomgeving voor iedereen. Het onderzoek van Anne-Laura van Harmelen richt zich op het beter begrijpen van de complexe sociale, psychologische en neurobiologische mechanismen van risico en veerkracht in de adolescentie.
Meer informatie over Anne-Laura van Harmelen
Anne-Laura in de media
-
Minor Violence Studies: van onverwachte inzichten tot rondvliegende houten blokken -
Nieuw model om de gevolgen van jeugdtrauma’s te begrijpen -
Luisteren: Waarom sommige jongeren na traumatische ervaringen wel mentale problemen ontwikkelen en andere niet -
Onderzoeksproject over veerkracht zoekt deelnemers voor hersenonderzoek -
Vidi-beurs voor onderzoek naar jeugdtrauma, vriendschap en mentale gezondheid -
Vidi-financiering voor acht wetenschappers Universiteit Leiden -
'Suïcidaal gedrag is erg complex. De breinstructuur is één factor die hieraan kan bijdragen' -
Hoe vorm je een veerkrachtige samenleving? Anne-Laura van Harmelen legt het belang van vriendschap uit -
‘Stimuleer veerkracht bij getraumatiseerde kinderen en jongeren’ -
Video: Feiten en fabels van veerkracht na jeugdtrauma -
Anne-Laura van Harmelen in De Psycholoog over opgroeien in oorlog -
Nieuwe minor Violence Studies
-
Waarom positieve emoties zo belangrijk zijn -
Anne-Laura van Harmelen voorgedragen voor de Huibregtsenprijs -
Bezoek Kamerleden in teken van interdisciplinair onderzoek en samenwerking -
Podcast: heeft de lockdown een blijvende impact op jongeren? -
Vriendschap versterkt mentale veerkracht bij adolescenten met nare jeugdervaringen
Kort CV
Anne-Laura van Harmelen is hoogleraar Brein, Veiligheid en Veerkracht aan de Universiteit Leiden. Ze is momenteel dan ook betrokken bij het onderzoeksprogramma Sociale Veerkracht en veiligheid, waarin interdisciplinair wordt gewerkt aan een veiligere leefomgeving voor iedereen. Het onderzoek van Anne-Laura van Harmelen richt zich op het beter begrijpen van de complexe sociale, psychologische en neurobiologische mechanismen van risico en veerkracht in de adolescentie.
Onderzoek
Een op de drie kinderen en adolescenten krijgen te maken met een traumatische ervaring in hun jeugd, zoals kindermishandeling of pesten. Jeugdtrauma is een van de sterkste voorspellers van een groot aantal gedragsmatige en mentale problemen in de adolescentie. Om deze problemen tegen te gaan richt het onderzoek van Anne-Laura van Harmelen zich op het beter begrijpen van de complexe sociale, psychologische en neurobiologische mechanismen van risico en veerkracht in de adolescentie. Zo heeft van Harmelen laten zien dat jeugdtrauma gerelateerd is in veranderingen in de structuur en functioneren van het brein, waardoor mensen kwetsbaar zijn voor mentale problemen en dat dezelfde neurobiologische mechanismen mensen kwetsbaar maken voor suïcide. Ook heeft ze laten zien dat er belangrijke factoren zijn die veerkracht versterken bij jongeren met jeugdtrauma ervaringen, zoals vriendschappen en steun van de familie, het ophalen van positieve herinneringen en sterkere regulatie van stress responses in het brein. Ook heeft haar onderzoek laten zien dat deze factoren elkaar sterk beïnvloeden. Deze bevindingen hebben ertoe geleidt dat van Harmelen heeft voorgesteld dat veerkracht het best beschreven kan worden als een complex en dynamisch systeem.
- Sept 2020-heden: Hoogleraar Brein Veiligheid en Veerkracht, Instituut Pedagogische Wetenscappen, Universiteit Leiden.
Honorary Senior Affiliate, MRC CBU & Department of Psychiatry, University of Cambridge. - 2016-2020: Royal Society Dorothy Hodgkin Fellow/Senior Research Associate, Psychiatry, University of Cambridge
- 2015-2020: Fellow, Lucy Cavendish College Cambridge
- 2015-2017: Tutor and Director of Studies PBS, Lucy Cavendish College Cambridge
- 2014-2016: Rubicon Fellow, Department of Psychiatry, University of Cambridge
- 2008-2013: Promotie Psychologie (Klinische psychologie), Universiteit Leiden. Promotie datum: 10 December 2013
- 2006-2008: Master of Science (Cum Laude), Psychologie; VU Amsterdam
- 2003-2006: Bachelor of Science, Psychologie, Universiteit van Groningen
- 1999-2003: Bachelor of Physical Education, Windesheim College, Zwolle.
Beurzen
- 2019 Returning Carer’s scheme, University of Cambridge (£10K) (2019-2020)
- 2018 Royal Society Research Grant (£103K). The resilient adolescent brain (2018-2020)
- 2018 Royal Society Enhancement Award (£98K). The resilient adolescent brain (2018-2020)
- 2017 MQ Brighter Futures Award (£548K). Help overcome and prevent the emergence of suicide (2018-2020)
- 2016 Royal Society Dorothy Hodgkin Fellowship (£417K). The neurobiology of resilience after child maltreatment (2016-2020)
- 2015 Additionale Rubicon Fellowship (£12K) (2015-2016)
- 2014 Returning Carer’s Scheme, University of Cambridge (£7K) (2014-2016)
- 2013 Rubicon Fellowship, Netherlands Organization for Scientific Research (€140K). Verminderen vriendschappen de negatieve consequenties van emotionele mishandeling?
Prijzen
- 2020 Rising Star Award. Association for Psychological Science
- 2019 Society of Biological Psychiatry travel fellowship award ($2000)
- 2019 Master of Arts, University of Cambridge
- 2018 Emerging Leader in Adolescent Mental Health prize, Medical Research Foundation MRC (£5000)
- 2018 Nominatie voor the University of Cambridge Vice Chancellors award for Public engagement with research.
Promovendi
- J. Fritz (2016- 2020): Shedding Light on the Complex Picture of Psychosocial Factors that Promote Mental Health in Young People. Winner of the University of Cambridge Milo Keynes Prize for Outstanding Dissertations 2020/2021
- M. Scheuplein (2020-2024): the social and neurobiological risk and resilience mechanisms through which adverse early-life experiences (e.g., abuse or neglect) impact individuals’ psychosocial functioning.
Werkdagen
Maandag t/m vrijdag
Hoogleraar Brein, Veiligheid en Veerkracht
- Faculteit der Sociale Wetenschappen
- Instituut Pedagogische Wetenschappen
- Forensische gezinsped. en Jeugdhulpverl.
- ik geef lezingen