PhD-project

Leergemeenschappen in conservatoriumonderwijs

Het beroep van musicus vereist sterke reflectieve, samenwerkende, creatieve en improvisatievaardigheden, maar de overheersende één-op-één-lessen in het conservatoriumonderwijs zijn vooral gericht op de overdracht van ambachtelijke vaardigheden. Door de effecten van het samenwerkend en ervaringsleren van studenten te onderzoeken, zoals in leergemeenschappen, ontstaat inzicht in de relaties tussen toegepaste pedagogische modellen en ontwikkelde professionele kwaliteiten.

Looptijd

2014 - 2021

Contact

Wilfried Admiraal

Financiering

NWO