Onderzoeksproject
Didactische bouwstenen van en voor docenten Godsdienst/levensbeschouwing als Identity Agents
Hoe kan de docentexpertise van ervaren docenten Godsdienst/Levensbeschouwing in hun rol als Identity Agents effectief bijdragen aan de professionele ontwikkeling van vakgenoten?
- Looptijd
- 2011 - 2017
Hiertoe wordt de didactische praktijk en de daarachter liggende opvattingen van 11 ervaren docenten Godsdienst/Levensbeschouwing die beogen bij te dragen aan levensbeschouwelijke identiteitsontwikkeling door 3 deelstudies in kaart gebracht en vergeleken met vakdidactische en godsdienst-pedagogische theorie.
Uit de resultaten hiervan worden didactische bouwstenen afgeleid die de basis vormen voor een professionaliseringstraject, dat beproefd en geëvalueerd wordt door vakgenoten.
Lees de uitgebreide onderzoeksbeschrijving (in het Engels)