In een diverse samenleving moeten politieagenten flexibel en effectief reageren op verschillende situaties. Voor een volwaardige participatie van mensen met diverse achtergronden – binnen zowel de samenleving als de politie – is het essentieel dat diversiteit en inclusie structureel worden bevorderd.

Leiders en begeleiders spelen een cruciale rol in de professionele ontwikkeling van aspirant-politiemensen. Maar welke ondersteuning hebben zij nodig om zich verder te professionaliseren op het gebied van diversiteit en inclusie? Als sociaal psycholoog, in mijn onderzoek hanteer ik een cross-level perspectief, waarbij ik niet alleen kijken naar docenten en begeleiders als individu, maar ook naar de bredere sociale context. Hoe dragen klassen, leerteams, maar ook de organisatiecultuur bij aan een inclusieve aanpak in het politieonderwijs?