Ili Ma
Universitair docent
- Naam
- Dr. I. Ma
- Telefoon
- +31 71 527 2727
- i.ma@fsw.leidenuniv.nl
- ORCID iD
- 0000-0003-2971-4085
Ili Ma is universitair docent bij de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden.
Nieuws
-
Vier onderzoekers van FSW krijgen een ERC Starting Grant -
1,5 miljoen euro voor onderzoek naar misinformatie onder jongeren -
Tien Leidse wetenschappers krijgen ERC Starting Grant -
Zeven wetenschappers krijgen financiering binnen NWO-pilot -
Onderzoek naar de ontwikkeling van jongeren op het nieuwe platform CHANGE
Zie ook
Ili Ma is universitair docent bij de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie van het Instituut Psychologie aan de Universiteit Leiden.
Haar onderzoek richt zich op de computationele en neurocognitieve processen die ten grondslag liggen aan de ontwikkeling van actief leren en het maken van beslissingen. Ze is met name geïnteresseerd in hoe deze cognitieve processen werken in sociale context.
Kort CV
Ili promoveerde in 2017 aan de Radboud Universiteit in Nijmegen. Tijdens haar PhD onderzocht ze de interactie tussen motivatie en inhibitie in adolescenten met en zonder ADHD. Hierna werd ze postdoctoraal onderzoeker in het Donders Instituut waar ze sociaal leren onderzocht en daarbij onder andere computationele modellen van gedrag gebruikte. Ze kreeg een NWO Rubicon beurs waarmee ze dit werk voortzette aan New York University in Amerika. In November 2020 begon ze als universitair docent op de afdeling Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie.
Onderzoek
Ili onderzoekt hoe adolescenten leren om het gedrag en de voorkeuren van hun leeftijdsgenoten te voorspellen en te begrijpen, maar ook hoe ze elkaar kunnen beïnvloedden wanneer ze samen leren of problemen oplossen. Ze is ook geïnteresseerd in hoe deze cognitieve processen worden beïnvloed door psychiatrische stoornissen en aversieve omstandigheden, zoals ADHD, Autisme, sociale exclusie en schaarste.
Kijk voor meer informatie op Github.
Beurzen
• 2020 National Science Foundation sub award ($89.962 USD)
• 2018 NWO Rubicon award (€134.764)
Onderwijs
• Developmental and Educational Psychology (Coordinator)
• Master theses
• Bachelor projects
• Research internships
• Perspective on Career Planning
• The Adolescent Brain
Universitair docent
- Faculteit der Sociale Wetenschappen
- Instituut Psychologie
- Ontwikkelings- & Onderwijspsychologie
- Topel S., Ma I., Duijvenvoorde A.C.K. van, van Steenbergen H. & Bruijn E.R.A. de (2024), Adapting to uncertainty: the role of anxiety and fear of negative evaluation in learning in social and non-social contexts, Journal of Affective Disorders 363: 310-319.
- Topel S., Ma I., Sleutels J.J.M., Steenbergen H. van, Bruijn E.R. A. de & Duijvenvoorde A.C.K. van (2023), Expecting the unexpected: a review of learning under uncertainty across development, Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience 23: 718–738.
- Topel S., Ma I., Sleutels J., Steenbergen H. van, Bruijn E.R.A. de & Duijvenvoorde A.C.K. van (2023), Expecting the unexpected: a review of learning under uncertainty across development, Cognitive, Affective, & Behavioral Neuroscience 23: 718-738.
- Zanolie C.K.K., Ma I., Bos M.G.N., Schreuders E., Vandenbroucke A.R.E., van Hoorn J., van Duijvenvoorde A.C.K., Wierenga L.M., Crone E.A.M. & Güroglu B. (2022), Understanding the dynamics of the developing adolescent brain through team science, Frontiers in Integrative Neuroscience 16: .
- Ma I., Westhoff B. & Duijvenvoorde A.C.K. van (2022), Uncertainty about others’ trustworthiness increases during adolescence and guides social information sampling, Scientific Reports 12(7634): .